宝宝入睡后偶尔会有微弱的阵阵鼾声，这种现象并非病态。如果宝宝每次入睡后鼾声较大，就应引起家长的注意，及时去看医生，检查是否有增殖体肥大。[详情]

医学上将在睡眠中出汗，醒后汗自停的现象称为“盗汗”。盗汗有生理性和病理性两种，小孩生理性盗汗的发生率很高。[详情]

出汗是一种神经反射活动，通过出汗可调节体温，促进水、盐代谢。由于婴幼儿新陈代谢旺盛，活泼好动，因此出汗较成人更多。在安静、睡眠情况下，多汗一般为病理性。[详情]

如果宝宝患病，哭闹就会和平时不大一样。平时不太哭闹的婴儿突然大哭，应引起家长重视。[详情]

宝宝在成长的过程中，如果缺乏父爱母爱，智能发育就会受到影响；但如果父母爱得过分，变成了溺爱，也会影响宝宝智能的发育。[详情]

婴儿一出生就会对抚摸产生快感，逐渐形成对性的态度。他开始探索自己的身体，喜欢触摸自己和被别人触摸，会因被弄得发痒和拥抱而高兴。这些早期接触和抚摸是性教育的一部分，孩子由此学会接受爱。[详情]

3岁的幼儿有自己动手的愿望。由于父母的过分娇惯，有的孩子走路要抱，饭来张口，衣来伸手，养成处处依赖大人的习惯。有些父母什么事都包办，幼儿的积极性受到抑制，自己不动手，久而久之，不但他什么都不会做，而且 ...[详情]

随着年龄的增长，语言的发育，活动的增多，孩子逐渐掌握了初步的交往能力，孩子不愿待在家里，喜欢让家长带着出去和小朋友玩耍。2~3岁是培养孩子与别的小朋友交往的大好时机。如何去培养孩子与小朋友交往呢？[详情]

没有父亲的爱培养出来的人，往往是有心理缺陷的人。与父亲联系紧密的孩子，在自信心、独立性、社交能力等方面，都比缺乏父亲关心的孩子强，这是与父亲对孩子特殊的教养方式和父亲的人格力量密不可分的。[详情]

如果婴幼儿长期由母亲照料，缺乏父爱，就会出现“缺乏父爱综合征”，有的孩子还会出现担惊受怕、烦躁不安、哭闹不休、多愁善感等症状。[详情]

诗歌语言简练，意境优美，朗朗上口，具有很强的艺术感染力。从孩子学说话时开始，应多让孩子背诵诗歌，如唐诗、宋词等，这是锻炼脑力的重要方法。[详情]

2~3岁的宝宝已经有了一定的认知能力，但宝宝看书还需要父母的陪读和讲解。父母应该给孩子选择怎样的图书呢？[详情]

家长要根据孩子的发育特点，创造条件发展儿童视觉、听觉、触觉、动作、语言和待人接物能力，培养感知、观察、认识、想象、思维和判断等能力。可结合日常生活中所接触的事物进行培养。[详情]

孩子两岁后，妈妈应和宝宝一起搞些小制作，这对促进孩子手的灵巧性、促进孩子智力发育都大有益处。[详情]

玩水是孩子的天性，家长要允许孩子玩水，因为玩水是一种创造性游戏。[详情]

在回家的路上，常给孩子指指方向，描述周围的环境，告诉孩子东西南北和前后左右的含义，并且不断给孩子讲解回家的路要怎么走，如直走、左拐、右拐等。[详情]

孩子在成长过程中逐渐对周围世界产生兴趣，对水、火、风、雪、动物、植物等均会感到新奇，总想去实际观察和体验。[详情]

幼儿期是掌握语言表达的重要阶段。[详情]

独生子女中性格孤僻的孩子较多。这些孩子怕见生人，遇到问题不知所措，不会躲避敌害，缺少朋友，这种特点显然不利于他们今后在社会中生活。[详情]

语言表达和读写能力是宝宝学习能力的基础。通过对手势、声音和词语的学习交流，可以增强孩子对书本阅读的兴趣和理解能力。[详情]

具有天赋的孩子往往不容易被发现。他们大多并不是课堂里最聪明、最听话的孩子。有时他们会坐在教室的最后一排，取笑老师，哗众取宠；有时他们又会坐在教室的角落一声不吭。[详情]

现在越来越多的家长都重视自己孩子素质的培养，不惜钱财和精力，让孩子学音乐、练书法等。[详情]

细心的家长都会发现，孩子在平日的生活可表现出一些比较稳定的特点，如有的孩子比较合群、忍让；有的比较任性、自私；有的比较大胆、勇敢；有的比较胆小、怯儒；有的孩子能自己做的事自己做；有的处处依赖于家长等。[详情]

初步的集体意识教育，使幼儿能够合群：孩子最愿意和小朋友们一起玩耍，但有时会为争夺玩具或其它东西哭闹起来，家长绝不能迁就孩子背离群体的行为。孩子长大后能不能合群，与这个时期的培养有着密切的关系。[详情]

3岁和青少年期是培养独立性的两个关键期，这时孩子可能会表现出一定的反抗性，家长应给予理解，并给予正确的引导。[详情]